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collana "Psicologia in pratica"

pp. 232, Brossura, 978-88-15-26532-6
anno di pubblicazione 2016

ANNA DI NORCIA, LAURA DI GIUNTA

Essere genitori efficaci

Programmi di sostegno alle competenze genitoriali

Presentazione, di Anna Silvia Bombi

Premessa

I. Essere genitori

1. Lo stile educativo

2. Una componente universale del «parenting»: l'accettazione

Come fare per... mostrare calore e accettazione

3. Dallo stile alle pratiche: un nuovo approccio alla genitorialità

4. Le determinanti della genitorialità

5. Le risorse individuali dei genitori

6. Non solo madri: la figura paterna e i ruoli familiari

7. La coerenza/incoerenza intergenitoriale

8. Le caratteristiche del bambino

9. Fare il genitore è difficile: un esempio sulla depressione materna

Come fare per... sostenere la genitorialità

PARTE PRIMA. FAR CRESCERE UN FIGLIO

II. I problemi della crescita nell'infanzia

1. Il corpo, prima di tutto

2. La crescita fisica nel primo anno di vita

3. L'allattamento al seno e i suoi benefici

Come fare per... promuovere l'allattamento

4. Il ruolo del padre nell'infanzia

5. Lo sviluppo motorio nella prima infanzia

Come fare per... valutare lo sviluppo motorio

Come fare per... promuovere lo sviluppo motorio

III. I problemi della crescita nella fanciullezza

1. Tra autonomia e controllo

2. Il rischio di farsi male

Come fare per... prevenire gli incidenti

3. Motricità e scuola

4. Motricità fine, disegno e scrittura

Come fare per... promuovere l'apprendimento della scrittura

5. Muoversi negli anni della scuola primaria

6. Interventi a scuola... e non solo

7. Determinanti dell'attività fisica dei bambini

8. Lo sport fa sempre bene?

Come fare per... promuovere l'attività fisica del bambino

IV. La crescita nell'adolescenza

1. La pubertà

2. I rapporti genitori-figli durante la pubertà

3. Le informazioni sulla pubertà

Come fare per... parlare di sessualità

4. Le asincronie della pubertà

5. Pubertà e devianza

6. Pubertà e depressione

Come fare per... sostenere i genitori nella transizione puberale dei figli

PARTE SECONDA. INSEGNARE LE REGOLE

V. Le regole nell'infanzia

1. Il mondo delle regole

2. Mangiare

Come fare per... gestire i primi passi

3. Dormire

Come fare per... aiutare i genitori a gestire i problemi del sonno

4. In breve: sonno, cibo e regole

5. Le pietre miliari di Brazelton: cosa aspettarsi nel corso dell'infanzia

VI. Le regole nella fanciullezza

1. Il problema della disciplina

2. Genitori arrabbiati

3. Le punizioni fisiche e i loro effetti

Come fare per... convincere i genitori

4. Aggressività sotto copertura

5. Le forme dell'aggressione psicologica

6. L'interiorizzazione di regole e valori

Come fare per... correggere positivamente

Come fare per... formare i genitori all'uso della disciplina: un programma in dettaglio

VII. Le regole nell'adolescenza

1. Vita quotidiana e relazioni con gli adulti

Come fare per... ridurre (ma non abolire!) i conflitti nella vita quotidiana

2. Controllo genitoriale e promozione dell'autonomia

3. Il monitoraggio genitoriale

4. L'altra faccia del monitoraggio: la «self-disclosure»

5. Segreti e silenzi

Come fare per... monitorare al meglio: il modello della «vigilant care»

PARTE TERZA. MANDARE UN FIGLIO NEL MONDO

VIII. Fuori casa nell'infanzia

1. Dagli affetti familiari alle relazioni extrafamiliari

2. Le relazioni interpersonali nell'infanzia

Come fare per... scegliere un buon nido

Come fare per... convincere e abituare il bambino al nido

Come fare per... sostenere le mamme che mandano un figlio al nido

3. In conclusione, il nido fa sempre bene?

IX. Passi della fanciullezza

1. Bambini e scuola

2. La qualità della relazione con l'insegnante: vicinanza e conflitto

Come fare per... interrompere un circolo vizioso

3. Il temperamento del bambino come fattore di adattamento scolastico

Come fare per... promuovere l'autoregolazione

4. L'impatto della scuola sull'autostima

Come fare per... migliorare le relazioni con gli insegnanti

5. Le relazioni con i coetanei

6. Fattori di accettazione e di rifiuto dei pari

Come fare per... migliorare le relazioni tra pari

7. Il bullismo

Come fare per... favorire la capacità del bambino di contrastare il bullismo

8. I bulli e le loro difficoltà

Come fare per... intervenire sui bulli e rafforzare le vittime

X. Il mondo dell'adolescente

1. Adolescenti e coetanei

2. Comportamenti devianti e influenza dei pari

3. Interventi scolastici e contagio dei pari

4. Determinanti dell'influenza dei pari in adolescenza

Come fare per... identificare punti di forza contro il contagio dei pari

Come fare per... prevenire comportamenti a rischio in adolescenza

5. Mass media: uso di TV e videogiochi

6. Uso di internet e social network

7. Devianza via internet: cyberbullismo e «secting»

Come fare per... prevenire i rischi dei mass media in adolescenza

8. Internet e videogiochi non sempre fanno male

Epilogo... ovvero le confessioni di due mamme psicologhe

Riferimenti bibliografici

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